NIÑOS Y NIÑAS ENFRENTAN NUEVAS NORMALIDAD, ALGUNOS NO CUENTAN CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS
Desde el 13 de marzo del presente año, el país ha estado atravesando momentos difíciles. Y por supuesto, también, las escuelas y colegios han sido afectados. El mayor problema que tienen estas instituciones es ¿Cómo llegar a todos sus alumnos y que puedan obtener la educación de calidad que merecen?
Aunque gracias a las redes sociales y todos los sistemas de comunicación abiertos al público de forma gratuita, este proceso ha sido más sencillo de llevar. Pero, cabe destacar que aún hay personas que no cuentan con estos aparatos electrónicos o no tiene acceso a internet. Y es allí, donde se puede observar bien la desigualdad de oportunidades.
El Director, David Mejía, de la Escuela 824; dijo “En nuestro caso hay 1 o 2 alumnos sin acceso a ningún aparato electrónico, por lo que se nos hace más difícil llegar a ellos; pero no son muchos”. Los maestros y maestras de esta institución pública mencionan que dan lo mejor de sí para llegar hasta estos alumnos.
El Director Mejía, menciona que tiene tres formas de trabajar y llegar a sus alumnos, las cuales son:
Grupos de WhatsApp, en dónde se comunican directamente con los padres de familia para la entrega y devolución de guías de trabajo.
Para los que no tienen acceso a internet: Se dejan las guías de trabajo en librerías, tiendas o, incluso, las casas de los mismos maestros para que los alumnos puedan llegar a recogerlas.
Para los que se les dificulta de ambas maneras, se les entregan las guías de trabajo en la escuela; en fecha de entrega de alimentos, y acumulan las tareas de 2 o 3 semanas para devolverlas realizadas en fecha de entrega de alimentos. O bien, el mismo maestro se las llega a dejar a su casa y luego ellos entregan las tareas en las instalaciones de la escuela.
Se llevan, aproximadamente, 22 guías de trabajo desde que empezó la pandemia, menciona.
Dir. Mejía indicó que ellos intentan hacer el aprendizaje más fácil, por lo que no se realizan clases virtuales si no son estrictamente necesarias. Dijo “No queremos que los alumnos se estresen o sientan que no pueden, o se vayan atrasando porque no pudieron conectarse, queremos hacérselos más fácil y que persistan en ellos las ganas de seguir aprendiendo”.
Por otro lado, el Director César Gutierrez del Colegio Mixto Integral Chiquimulja, expone que en la institución solamente tienen 1 alumno que no tiene acceso a internet y 2 que dejaron de estudiar definitivamente.
La forma de trabajo del Colegio Chiquimulja, es por medio de clases virtuales los 5 días de las semanas en las que se raciona el horario por grado y materia. Aunque, se empezó con grupos de WhatsApp. Menciona el Dir. Guitierrez “No les fue difícil a los padres adaptarse a la nueva modalidad, ya que desde hace 2 años se han ido implementando los grupos con padres, por el que se manejaban las tareas, la asistencia, etc.
Se utiliza Meet o Zoom para sus clases, ya que la mayoría de los alumnos del Colegio tiene un acceso a internet estable para continuar con su aprendizaje.
También recalca que, las maestras de dicho colegio dan sus clases desde casa, ya que el mismo director afirma que se les dio la opción de elegir trabajar desde las instalaciones del colegio o desde casa. La mayoría eligió desde su casa por precaución al exterior.
Menciona que el plan que han llevado a cabo a tenido un 90% de éxito que se ve reflejado en las notas y el entusiasmo de los alumnos.
Educación de calidad para todos, es lo que piden los padres de familia.
Se puede observar en estos casos que tanto en escuelas como colegios hay personas que no tienen la misma igualdad de oportunidades con sus compañeros. También, se observa que en las escuelas es donde más hay deficiencia de acceso a internet y demás herramientas digitales.
“El reflejo y esfuerzo de los maestros en esta situación ha sido inigualable” – indican ambos directores – “Esperemos que esta pandemia pase pronto y podamos ver los rostros de nuestros alumnos de nuevo”.
Por: Marva Botón
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